Türkiye  Teknolojiyi kullanmada, bilgisayar teknolojisini iş ve eğitim hayatının her alanında devreye sokmada, sınıfta kaldı. Yazılım konusunda Avrupa ülkelerinin ‘copy-paste’ ciliğini yapan Türkiye’de yeni bir silkelenmeye ihtiyaç var. Mesela; Son dönemde yüksek teknolojiye dayalı bir ekonomi oluşturmak üzere yatırım yapan Baltık ülkesi Estonya’da;  ilkokul öğretmenleri, birinci sınıftan itibaren bilgisayar kodu yazma dersleri koydu. Ve eğitimler hız kesmeden devam ediyor. AB’ye 2004’te katılan 1.3 milyon nüfuslu Estonya; daha birinci sınıftaki küçücük çocuklara program yazmayı  öğretiyor da, Türkiye niye yerinde sayıyor?   * * * Türk Eğitim sisteminde Bilişim ve Bilgisayar Teknolojileri dersinde  Öğrencilere öğretilen ise; Word Belgesi açma, yazı yazma, Power point sunusu hazırlama, Kopyalama, yapıştırma, film izleme  ve internet kullanımı.  Oysa TUİK’in verilerine baktığımızda; 6-15 yaş arasındaki çocukların  yaklaşık % 45,6’sı hemen hemen her gün internet kullanıyor. Çocukların ağırlıklı olarak; ödev yapmak, oyun oynamak, film izlemek, müzik dinlemek  ve Sosyal medya ortamlarına katılmak için interneti kullandığı görülüyor.  Araştırma sonuçlarında da görüldüğü üzere 6 yaşında bilgisayar kullanmaya başlayıp zamanının çoğunu bilgisayar oyunu ile geçiren çocukların; bu zamanı kendi isteğiyle eğlenerek öğrenmeye ayırması, bilgisayar karşısında tüketici olmaktan çıkıp, üretici konuma gelmesi, hiç te zor değil. Gereken tek şey istek ve bu işe önderlik etmek.  * * * İşte bu noktada Manisa Valisi Sayın Erdoğan Bektaş taşın altına elini koydu ve yeni bir proje başlattı. Projenin ismi: Kodla(Ma)nisa. Bu bir atölye çalışması.  Projenin amacı ise;  - Köyden kente tüm öğrencilerin bilgisayar programlama ile tanışması. - Öğrencileri, bilgisayar kullanım becerileriyle donatıp; tüketen değil üreten bireyler haline getirmek.  - Teknolojiyi yakından takip eden çocuklara  kodlamayı öğreterek;  sadece bilişim uygulamaları  kullanan değil, yeni uygulamalar üretebilen bir nesil yetiştirmek. - Öğrencilerin; analitik düşünme becerilerinin geliştirilmesi - Sebep- sonuç ilişkisi kurma ve takım halinde çalışma yeteneklerinin geliştirilmesi - Öğrencilerin İnovatif düşüncelerini arttırıp, girişimcilik becerilerinin geliştirilmesi.  - Kod okuryazarlığı bilincini kazandırmak ve bu çerçevede;  ortaokul öğrencilerini, kod okuryazarı haline getirmek. - Bilişim teknolojileri ve yazılım dersinde,  kodlama atölyelerinde kodlama eğitimi verilmesi. - Bu proje kapsamında Manisa ve ilçelerinde bulunan ortaokullarda okuyan Öğrencilere;  algoritma ve kodlamanın mantığını kavratmak. * * * Yani kısacası Sayın Vali’nin Manisa’da başlattığı bu proje ile kendi yazılım ve programcılarımızı, kendimiz eğiteceğiz. Yabancı ülkelerden ithal yazılımların ülkemizde kullanılmasının, bir nebze önüne geçeceğiz. Bill Gates Microsoft’u geliştirirken Dünyada  bu kadar büyüyeceğini ve dev bir şirket olacağını bilmiyordu. Google’ın yaratıcısı Larry Page ve Sergey Brin adlı iki üniversite öğrencisi, arama motorları arasında birinci sıraya yerleşeceklerini bilmiyordu.  Mark Zuckerberg  ise; Facebook programı ile internette  ve sosyal medya ağında yeni bir dönem başlattı.  Javascript programlama dilinin mucidi Brenden Eich, aynı zamanda Mozilla projesinin kurucu ortağı.  Yüzlerce yazılım dili  ve binlerce program cabası.  Hepsi başta bir fikirden yola çıkılarak başlatıldı  ve dijital dünyanın söz sahibi şirketleri haline geldiler. Binlerce kişi bu şirketlerde istihdam ediliyor. Artık her şirket veya kurum, mutlaka bu programları satın alarak kullanmak zorunda. Bu bir ekonomi. Yani Sayın Vali’nin Manisa’da başlattığı bu proje,  gelecek nesiller için çok önemli. Sahip çıkılması gerekir. Manisa’nın İlk Kodlama Atölyesi Ahmetli’de Açıldı.  Proje çerçevesinde her ilçede bir kodlama atölyesi açılacak.  Bu projenin kısa zamanda yaygınlaşması için; ilçe kaymakamlıkları, ilçe belediyeleri, STK’lar, her türlü kurumun katkısına ihtiyaç var. Bu atölyelerde ve okullarda; kodlama yeteneği öne çıkan öğrenciler, bilgisayar düşkünü gençler eğitim alacaklar. Manisa’da ki Ortaokul 5, 6. Sınıf öğrencileri, Seçmeli Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi okutulan 7-8. Sınıf öğrencileri kodlama atölyelerine yönlendirilmeli.  Veliler, öğretmenler, kurumlar, STK’lar… Bu projeye hep birlikte sahip çıkalım.